中职学生谈话记录
中职学生指的是在中职学校念过书或毕业的学生。中职学生的谈话记录应该这么写?大家知道吗?
中职学生谈话记录篇一：
学生姓名：董广南(现任班干部中的`纪律委员)
时间:2月15日
地点：办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。
该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。
谈话目的：
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。
③班级的温暖与关爱来感动。
④有上进必鼓励。
中职学生谈话记录篇二：
学生姓名：董洋洋
时间：2月20日
地点：班上
形式：班会检讨与个人看法
该生基本情况：
他属于“合流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。
谈话过程：
①征其意见与自己对自己的剖析。
②教师对其分析：长处与短处，是与非!
③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。
④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。
结果：(明显有进步，甚至有主动要求调位的念头!)
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